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楚才大赛在即,这些问题是不是你最关心的?

2018-05-28 15:13:50来源:
        还有2天,第34届武汉国际楚才作文竞赛就要拉开大幕。“演出”时间半天,武汉主赛场的“演员”是几万名中小学生(华文世界有20万青少年)。为此,我们准备了5个月。而学生们,准备的时间更长。当然,也有匆匆上阵的,把“楚才”当成一个泛泛的活动。这样也好:“楚才”只是一个写作爱好者的大聚会,无关升学,无关命运。以文会友,应该轻松、愉快、平常心。

跟家长、学生们交流几个问题,也许你们正在关心呢。

今年的命题形式有什么变化?

“楚才”的命题,始终坚持四大方向:关注优秀传统文化、关注社会热点和身边生活、关注青少年成长、关注科学精神。

对于小学生来说,生活圈子小、阅历少、知识积累有限,要让他们能写、愿意写、放开写,写出多样性,真要费一番脑筋。小学的赛题,是最难出的,我们常有“黔驴技穷”的感觉。题目是大人出的,孩子不会说题目出得好不好。所以,命题者要设身处地进入孩子的思维、孩子的“频道”。

关注优秀传统文化,关注社会热点和身边生活,是小学命题的两大重点。传统文化,不只是四书、五经、六艺等传统经典、遗产,中国人的习俗、衣食住行等,都有传统文化的元素。不管怎么设题,我们都希望写出故事、情感,见人、见事、见物。第31届竞赛有个赛题《我最喜爱的唐诗》,不少同学只是把唐诗默写出来,解释一遍,最后点个赞。这不叫作文,这是“阅读理解”。首先,“最喜爱”不是“最熟悉”,很多同学只选择了自己最有把握的;其次,为什么“最喜爱”,要讲出机缘、故事,要寄托感情——这首诗是谁写的,谁教你的,你怎么随着岁月流逝、生命成长一步步深入理解、欣赏、感悟,甚至是看到诗,就想起某人某事。

社会热点和身边生活,一个要多关注新闻、了解社会,一个是多留意身边人、身边事。这两个方面,主要是引导孩子运用自己掌握、积累的知识,写自己熟悉的生活,然后发挥联想和想象,写出真实、有趣的故事、情感。我们其实并不想看到小学生过于“早熟”,有“成人化”的思想、感悟,而是更看重他们的观察、发现、童真童趣和奇思妙想。
命题无论怎么变化、创新,最终还是要看内容。今年会多一些情境题,减少全命题。所谓“情境题”,就是给一个情境片段,要学生自由想象,展开写一个故事。这种命题,学生不容易套写,很考验他们的联想能力和想象力,可以产生多姿多彩的文章,而不是“千篇一律”。这也是我们不太用“看图写作”的一个主要原因——面对一个图画(图片、漫画),学生很容易就画写画,大同小异,无非就是人物有的叫“小明”,有的叫“小刚”、“小华”。

“楚才”的要求其实就是“真、善、美”

真、善、美,我们耳熟能详。
“楚才”的理念是:小学阶段,我们看重“真”;初中阶段,我们看重“善”;高中阶段,我们看重“美”。

小学生写作,我们提倡“真”:真人、真故事、真情感、真想法。如果说假话、编瞎话,评委一眼就能看出来。大人常说:童言无忌、不听童言,形容小孩的天真、率性。孩子会当面说出“你好丑(矮)”、“衣服一点都不好看”、“你是不是要死了?”这样难听、不吉利的话,但那是他们的天性,需要保护、包容。《皇帝的新衣》里,只有小孩还在说真话。

小孩还不具备识别“善”的能力,懵懂顽皮。到了初中阶段,学生要能识别“善”,建立仁爱、友善、慈悲之心,能够对周围的人、事,对这个世界表达、释放善意。这是一种良知的萌发、生长。

高中阶段往上,学生逐渐成年,个人素养须更进一步。要有审美能力,有自己“美”的感觉、标准、体系,懂得什么是有价值的、有情趣的、有意义的,文章中要有语言美、结构美、意境美、思想美,需要智慧和更高级的思维能力、鉴赏能力。

广告一下:关于“楚才”的理念、标准、要求,我的网课阐述得比较多。可以在“楚才竞赛”官方微信公号里收听、阅读。

两个半小时的考试时间怎么用?

楚才作文竞赛有两个半小时,是一场小型创作,与平时的应试有很大不同。我们建议时间这样安排:

一、审题、构思半小时(当然,脑子快的人可以节约时间)。楚才的命题,不是随随便便的“大路货”,都比较讲究,要好好琢磨。要别出心裁、标新立异,就要想得更多、更远、更深,要在几种构思方案中反复比选、取舍。
比如2016年的赛题《妈妈和外婆》,这两个人物,有三重关系:两代人、女人、血亲(有血缘关系)。学生平时单独写妈妈、外婆都比较多,但这两个人放在一起怎么写?要写出她们的相同(相近)、不同,写出她们的分歧、矛盾、冲突,或者写她们的“同盟”、“统一战线”,这样故事才有波折,才有趣味和生活气息。很多同学平行写(没有交叉、对比),简单罗列,难以打动评委。我反复讲过:好的故事,一定要有对比、转折、反差。最典型的例子是“龟兔赛跑”:一快一慢的“对比”,兔子打盹的“转折”,乌龟赢了的“反差”。
构思时,一定要列提纲或画出思维导图,最好把文章的分段、小标题、主情节、层次递进关系、转折点等都明确列出来。这样,写起来才会顺手。不要匆忙下笔——图纸设计好了,才好动工。很多同学写着写着,控制不住了,忘了、丢了、乱了、偏了,就是因为“图纸”没有设计好。

二、一小时打草稿。提纲写好了,就可以开始组织语言、展开情节。这个过程中,可以边写边改,也可以先写后改。整篇文章写完了,一定要修改,把自己认为不恰当的用词、表述,不理想、不合理(不合逻辑)的情节、细节适当微调,直到自己基本满意为止。
三、最后一小时,誊写。把草稿文章用比较工整、清晰的笔迹,完整“转移”到比赛专用的文稿纸上。尽量少涂改。记住:书写干净、书法优美,评委赏心悦目,印象分就首先占了便宜。
 
“学而不思则罔,思而不写则贻”。写作,不只是为了表达,升学,而是生活的一部分、成长成熟的见证。人之为人,关键在有情趣、有思想。恩格斯说,人与动物最大的区别,是人会劳动,会制造工具。这是唯物主义的分析。我个人觉得:人与动物最大的区别,是人有超越物质的更复杂的思维能力和思想。人不会是一个“模子”、一个习性,人有自己“想要的样子”。但前提是:他(她)要会鉴别,会审美,要有基本的思辨能力。

而这些基本的“人”的素养、能力,正需要语文和写作的教育来涵养。

(朱汉华,楚才竞赛委员会办公室主任)