您所在的位置:首页 > 优秀作品展 >

[35届特等奖]姜乐都-愿桃花依旧

2019-10-16 09:41:53来源:
对于文章获得特等奖一事,姜乐都淡淡地表示“在意料之中”。她的父母却满脸都是藏不住的喜悦和激动:一是为宝贝学有所成而高兴,二是为宝贝劳而有获而感慨,三是为宝贝幸遇伯乐而感恩,四是为吾家有才女而自豪,五是对宝贝的未来充满期待……家中才女初长成,父母自然心欢喜。

对于获奖作文,姜乐都坦言,在看到评委会的“授奖理由”时,嘴里蹦出的第一句话就是“终于有人能看懂了”。这个清纯、甜美的邻家才女,垂着两条麻花辫,抬着清澈的眉眼,腼腆地笑着。

然而,就是这样一个看起来温柔可亲的女孩,在采访过程中,却常常说出“不想和他们一样”这样的话来。可能是因为个性独特,思想比较成熟,在小学阶段,她不太容易被同学们理解。其实,有思想的人常常不合群,但却擅长独立思考,且内心坚定。姜乐都便是一个清晰地知道自己“想要什么”的女孩。同学们的不理解并没有给她造成太大的困扰,她仍旧该看书看书,该写作写作,诚恳热烈地抒发着自己的真情实感,坚定执着地追求着自己的写作理想。所幸现在到了初中,新同学们的心智相对成熟一些,也都比较喜欢接近她,常常伴她左右。

说起思想独立成熟,不得不提到姜乐都爱读的书。她首选历史类书籍,尤其是中国历史书籍,比如《史记》《三国志》《中华上下五千年》等。对于《史记》等文言文,碍于知识面有限,她会将白话文和文言文对照起来阅读,里面的一些故事情节、人物形象,如既有军事才能又有文学才华的曹操等,都令她沉迷。她还特别喜欢看古诗词,尤其喜欢宋代婉约派诗词,比如李清照、晏殊等人的词作。她自己也曾尝试着填了不少词,虽显稚拙,却乐享其中。提到现代读物,姜乐都首推《儿童文学》,她认为这里面有散文、现代诗、小说,还有古诗词,能丰富自己的知识储备,拓展自己的文学视野。在看书的同时,她会主动思考里面值得借鉴的写作技法,探索文中词句、情节的深层含义,感悟其中或悲或喜或怒或怜的各种情绪等。这样兼具感性和理性的阅读方式,对她形成自己独特的文风、表达自己独特的见解,有着非常重要的意义。

武珞路小学金地分校的陈君老师感慨说,初看到“楚才竞赛”公众号上公示的特奖作文时,就觉得这篇《愿桃花依旧》应该是姜乐都的文章,因为一来文风很像她的,二来她笔下出现过很多猫,而这些猫全都叫“小浅”。结果,果真如此。

陈君老师还介绍说,姜乐都是个非常文艺的孩子,情感细腻,和其他孩子不一样,对自我要求很高。她的周记通常都会写很多,有一次甚至花了三小时写了满满八页纸,显然是欲罢不能,乐此不疲。她还通过写信的方式,和陈老师倾诉自己的小心事,是个乐于用文字表达情感的才女。

姜乐都的父母也一直尊重她的写作兴趣和写作习惯,无条件地配合她。当然,也会在恰当的时机鼓励她加快写作速度,提醒她在规定的时间里写出高质量的作文,告诫她从小养成良好的写作习惯。同时引导她多读书、读好书,通过读书来储备写作的美词美句和主题素材,并学习别人的写作技巧。而正是这些良好的写作习惯、高明的写作技巧和丰富的写作词句,帮助她在34届、35届楚才作文竞赛中连续获奖,从二等奖到特等奖,“楚才”见证了她的成长。

采访接近尾声时,姜乐都表示:希望自己的文章被两个人理解,一个是自己,一个是同类。看,一颗因热爱写作而渴求理解的心,正在发光!

(采写:周鲲、代亮)

 

愿桃花依旧

武珞路小学金地分校六年级  姜乐都

 

学校那棵桃树,从下往上数的第六个枝丫上,开得最盛的那朵桃花千万不要碰,因为那里有一只鬼……

校园里的八卦总是传播得很快。当同桌和我提起这件事时,我再一次从教学楼的最高层向着桃花盛开的方向望去,对她说,又似乎是自言自语:“真的有那只鬼吗?”

嗯……不知道。那地方现在也没人敢去,毕竟……”

鬼又怎么样?”

也是我听来的,说鬼会收集人的灵魂……”她的声音越来越小。

我不禁打了个寒战。刚才因为好奇生起的一点点勇气,瞬间被雨浇灭了。

放学后,校园的嘈杂渐渐被雨丝落在伞上的声音没过了。桃花瓣一片片飘落,沾湿了我的校服裙角。

桃花?

我本想快点走过去,可目光依然留在那棵被粉红色烟云笼罩的树上。不知不觉,我已走到那一片烟云中,天空般淡蓝色的雨伞被花朵染成了浅浅的粉红色。

很久没有人来到这里了啊……”

我惊诧地望着一个淡粉色的影子,从一朵开得最盛的桃花中飘出,走到我面前时,我方才看清她的模样:粉红色的宽袖长裙,两朵桃花别在头上,黑色的长发被风撩起,白皙的脸,她笑起来很可爱,如同一朵桃花。

这不就是一个古装女孩吗,怎么会是……

你是小浅吧,我是鬼哦,你不怕我吗?”说完,她又露出桃花般的微笑。

嗯,我当然……不怕……”说实话,我有点心虚:眼前的小女孩毕竟是一只鬼,要是她突然换了一个模样来抓住我怎么办?

她是不知道我在想什么,轻轻地说:“我来自鬼的国度,那里其实和人的世界没什么两样,只是每个到了12岁的鬼都要带走一个人的灵魂才能回家,否则一直在这里便会失去法术,再也回不去了…… 但我并不想伤害人类,我要用落花做一个灵魂。”

我终于松了一口气。

你在这里不寂寞吗?”

她答非所问:“有你陪我真好啊,我们做朋友吧,你可以叫我桃夭。”

你的名字真好听,好像是出自诗里的。桃夭,再见。”

雨声拭去了我最后两个字……

你都六年级了,不要总是胡思乱想!你编故事、写小说的时间,完全可以用来做题,写考试会考的作文……”妈妈又在训斥了,我转过身,不想知道她的表情是怎样的。

等她出了房间,我一遍又一遍地翻着我曾写过的,以及桃花中那只鬼的故事,眼前仿佛又出现那个叫桃夭的小女孩。我想说,我的故事不是编出来的,也不是梦,而是真实的一切!

又是放学的时候。

又是下着雨的时候。

我又从桃树旁走过,桃花瓣一片一片飘落下来,和着雨水,沾湿了我的校服裙角。

我转身走进那片粉红色的烟云中,从下往上数到第六个枝丫,找到那朵开得最盛的桃花,我用手轻轻掠过它的花瓣,它却突然坠落在地。

我的心也随着坠落下去。

难道这一切都不曾有过吗?

其他的桃花也在风雨中摇曳起来。

考完毕业考试那天,同桌对我说,“桃树上的那只鬼,不见了!我带你去看看?”

算了,我想在座位上待一会儿……”突然我想起了什么,赶紧叫住她,“我想,那只鬼是完成任务了,回到鬼国了吧。”

同桌正和后排同学聊着各种八卦,不亦乐乎。她根本没有在意我说什么,只是不经意地看了我一眼,几乎忘了之前对我说过的一切。是啊,她们都变了。

桃夭,再见……“

心中的声音,似乎可以穿过盛开的桃花,穿过细雨飘摇的地方,穿过人的世界,去到遥远的鬼的国度……

校园里,春风再来,桃花依旧。(完)

 

 
 
授奖理由

 

一篇充满隐喻的文学味作品。

“从下往上数第六个枝丫”,是代表六年级和童年的结束吗?鬼的国度和人的世界、满怀悲悯的桃夭……空灵、玄幻而又凄美的幻想间隙,伴随着现实世界妈妈的唠叨:“你编故事、写小说的时间,完全可以用来做题、写考试会考的作文……”此中颇有深意。

这篇童话与玄幻小说混搭的作品,想象奇特,故事富有张力,细节耐人寻味,每个人读后获得的感受都不尽相同。这正是文学的魅力。