科普好文当前位置:主页 > 楚才动态 > 科普好文 > 文章正文
[第29届特等奖作文]未来危机
来源:楚才竞赛委员会办公室 发布时间:2013-11-14 09:51 作者:admin 点击:
未来危机
 王 莫
 
    我是K市市长,但同时我还有一个不为人知的身份——时空警察。我可以穿越到任何时空,以解决该时空的危机,维护世界和平与稳定。
    “K2013号时空警察,请火速前往2085年时空,该时空的守护警卫发出求救,请火速前往!”耳畔传来刺耳的警笛声,我立刻换上时空保护服,同该时代守护警卫一起,穿过时空隧道,来到2085年。
乍一看,这里氛围非常祥和,并没有想象中炮火满天、浓烟滚滚的战争危机,也没有猜测中的恶臭腐败、草木枯绝的环境污染危机,更没有预料中肆意妄为、自私卑鄙的不法分子的破坏危机。天,仍是那么蓝,还缀着朵朵云彩;水,还是那么绿,如少女清澈的眼眸。安静,是这个时代的主旋律,一切都十分祥和。这使我感到非常奇怪,便一脸狐疑地望向身旁的守护警卫,想从他脸上寻找答案。他没有任何表情,嘴唇蠕动了一下,吐出了三个字:“跟我走!”
    我跟随他乘坐警卫专车,正当我琢磨他这葫芦里卖的是什么药之时,我们已经到了。我万万没有想到,我们的第一站竟是学校。
这是一所气派的中学,也是全省最好的中学,校门口有一个硕大的招牌——“保证上名校!”我尾随他走进校门,一时间惊讶得说不出话——学校里每个学生都长得一模一样,而且……每个“人” 都长着一双长长的耳朵、红眼睛、三瓣……这,这不是兔子吗!?我惊诧得揉揉眼睛,再定睛一看,仍是如此。身旁的守护警察告诉我,这都是所谓的“好学生”,因为受环境“压迫”,渐渐习惯,变成了温顺的兔子——他们看不惯别人比自己优秀,便长了嫉妒的红眼睛;为了听到别人的赞美,就长了长长的兔耳。久而久之,所有学生都变成了这副模样。他们不知道什么是快乐,没有兴趣爱好,他们眼里只有分数。每个“兔子”学生都在拼命地做题、考试,那个红色的满分,是他们的终极追求目标。
    我无言。走出学校,我们来到“发明屋”,这里聚集着全球超智慧人才,他们通过不断研究,创造人们所需求的新事物,来造福人类。我走到“发明展览区”一看,什么呀,里面是2013年就早已有了的“苹果产品”,上面早已蒙上了抹不掉的灰尘。四周浏览了一遍,却没有一件新品,全是半个世纪前就早有了的发明。再看看那些“发明者”们的工作,无非是把坏的东西修好。
    “这哪里是发明者呀!?”我问守护警卫,他回应道:“现在的‘发明者’早已失去了想象力、创造力,他们的思维早就被禁锢了,只能重复前人的工作,没有自已的想法了!”我震惊,快步逃离了发明屋。
环顾这个时空,和平的氛围藏不住凄凉,蓝蓝的天空盖不住灰色的危机。我终于读懂了这个时代的危机,它不是表层面的肤浅,而是根深蒂固的可悲!这个时代缺什么?缺少自由、无拘无束的快乐!缺少温暖,人与人之间的关怀与尊重!还缺少想象,天马行空大胆独立的创造想象!更缺少个性,独特的、不是千篇一律而是百花争艳、各有千秋的与众不同……这是未来的危机、人类的危机。未来,2085甚至更远的未来,时代的脚步停滞了,或是说在原地踏步,而造成这危机的,是这个时代引以为豪的教育!
    我们的教育生病了。它变成了压迫人的个性、禁锢人的思想的恶魔,一切创造都被它斩得片甲不留。它要的是应试,要的是一致,要的是那张有着光辉成绩的单子——苍白却带着不容商榷的威严的成绩单,片面地敲定你未来的道路,抹平你的兴趣爱好,将你的青春握在它的手中。教育的可悲,是时代的危机,是未来潜在的危机。它的力量,可以将未来推向巅峰,也能将它拽入低谷。
    我一遍遍反思着,回到了2013年的今天。我要呼吁人类,推翻这教育的魔咒,还它一片美丽、个性、独特的光芒;我们教育出的人才,不应是应试的机器,而应成为有独特思想和灵魂的奇迹。让未来危机变成一个永不会成为现实的恶梦,还给人们一片快乐的想象天堂吧!
 
       作者系武汉市第一初级中学金雅校区初一学生
        辅导老师:李 瑛
 
 
 
 
 
●开篇视角独特,且以第一人称的方式进行自述,很新颖。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
●祥和的氛围,增添了故事情节的波澜。
 
 
 
 
 
 
●危机一:学生全从一个模子倒出。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
●危机二:“发明者”失去想象力、创造力。
 
 
 
 
 
 
 
●这就是作者理解和感悟到的“未来危机”!
 
●句式整齐,节奏感强。
 
 
 
 
●指明当代教育与未来危机间的因果联系。
 
 
 
●以抒写感受结尾,升华了全文的主旨。
 
 
美点赏析
    在学校,每个学生都长得一模一样,没有兴趣爱好;在“发明屋”,“发明者”失去想象力、创造力,只能重复前人的工作……这些在祥和表象下掩藏着的种种危机多么让人震惊,而这些场景是作者以时空警察的身份穿越时空隧道来到2085年时亲眼所见。在文中,作者想象中的未来时代,缺少自由,缺少温暖,缺少想象,缺少个性。文章明确指出,造成未来危机的,正是当代引以为豪的教育。本文用语生动活泼,具有极强的讽刺意味,引发人们对当下教育进行反思。给文章注入时代活水,让文章充满时代气息,体现时代特色,正是这篇科幻类作文的最大亮点。
 
疑点探讨
    本文作为一篇科幻作品,应更多地借助形象的描绘感染人、打动人。可文章在结尾部分却用了近四分之一的篇幅大发议论,显得太过直白,剥夺了读者体味想象的权利。不把话说尽,文章或许能给读者更多的回味空间。
 
悟点心得
    不与社会生活发生碰撞、内容没有现实和理想依附的文章,必定缺乏激情和生命力。作文要创新,必须踏出时代的节拍,关注社会,关注时代,在作文中能恰如其分地反映社会焦点,反映时代热点,做到“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。这样与时俱进的习作,方能显示出创新的巨大魅力。
 
                                                                 (游晓林)